Dal 1 marzo 2011 Professore associato (settore scientifico disciplinare M-PED/04 Pedagogia Sperimentale) presso il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia, Psicologia Applicata (FISPPA) dell’Università degli Studi di Padova

Codirettore della Collana Adult Learning. Strategies, methods and contexts, edita da Pensamultimedia

Da ottobre 2007 a febbraio 2011 Ricercatore universitario (settore scientifico disciplinare M-PED/04 Pedagogia Sperimentale) presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università degli Studi di Padova


ATTIVITA' DI RICERCA
Anno 2023
Responsabile del Programma scientifico di ricerca DOR: Risultati e impatti del portfolio e del bilancio di competenze

Anno 2022
Responsabile del Programma scientifico di ricerca DOR: Key competences for lifelong learning and lifelong guidance

Anno 2021
Responsabile del Programma scientifico di ricerca DOR: La convalida degli apprendimenti informali e non formali. Stato dell'arte e approfondimenti teorici

Anno 2020
Responsabile del Programma scientifico di ricerca DOR: La qualità sostenibile dei servizi alla persona

Anno 2019
Responsabile del Programma scientifico di ricerca DOR: La valutazione dei servizi educativi: verso un modello integrato di qualità gestionale, sociale e ambientale

Anno 2018
Responsabile del Programma scientifico di ricerca DOR: Employability and soft skills

Anni 2017 - 2018
Membro del gruppo di supervisione scientifica dell’iniziativa Bootcamp for the Job realizzata dalla Regione del Veneto e Anpal Servizi

Anni 2015 - 2016
Partecipazione al progetto finanziato da ANVUR all’Università di Milano “L’organizzazione della didattica. Uno studio esplorativo comparato. Metodi – Organizzazione – Qualità (MOQ)”

Anni 2012 – 2013
Responsabile del Progetto di ricerca istituzionale (ex 60%) “Orientamento, valutazione delle competenze e apprendimento permanente” finanziato dall’Università di Padova

Anni 2010 - 2011
Coordinamento e partecipazione ai progetti di ricerca FSE ASSE IV - CAPITALE UMANO “Progettazione e sperimentazione di strumenti per la validazione e la certificazione delle competenze nei corsi di laurea universitari di secondo livello” e “MOIRC - Modello Operativo Integrato per il Riconoscimento e la Certificazione delle Competenze” finanziati dalla Regione del Veneto all’Università degli Studi di Padova

Anno 2011
Partecipazione al progetto di ricerca istituzionale (ex 60%) “Valutazione e orientamento delle competenze degli adulti nei corsi universitari in presenza e a distanza” finanziato dall’Università di Padova

Anno 2010
Partecipazione al progetto di ricerca istituzionale (ex 60%) “Valutazione e orientamento delle competenze degli adulti nei corsi universitari in presenza e a distanza” finanziato dall’Università di Padova

Anno 2009
Partecipazione al progetto di ricerca istituzionale (ex 60%) “Orientamento alle competenze degli adulti nei corsi universitari in presenza e a distanza” finanziato dall’Università di Padova

Anno 2008
Partecipazione al progetto di ricerca istituzionale (ex 60%) “Orientare alla competenza in Università e nell’età adulta” finanziato dall’Università di Padova, all’interno del quale ha svolto un soggiorno di ricerca presso l’Università di Saint Denis di Parigi sulle tematiche della valutazione e del bilancio di competenze

Paramatti S., Zaggia C., Doria B., Grion V., La pratica valutativa degli insegnanti durante la DaD: analisi dei dati sulle esperienze di didattica a distanza nella scuola secondaria di primo grado della Regione Veneto, FORMAZIONE & INSEGNAMENTO vol. 21 (1) 2023


Bragaglia B., Zaggia C., Doria B., La motivazione all’apprendimento nella formazione a distanza. Uno studio sui cambiamenti percepiti dagli studenti dopo il lockdown, RESEARCH TRENDS IN HUMANITIES EDUCATION & PHILOSOPHY, 2023

Stecca E., Grion V., Zaggia C., Restiglian E., La pratica del peer assessment nella scuola primaria. Una ricerca sistematica della letteratura, Giornale Italiano della Ricerca Educativa, 28, pp. 85-95, 2022

Zaggia C., Verso una scuola di qualità, socialmente responsabile e sostenibile, Quaderni di pedagogia della scuola, 2, pp. 79-88, 2022

Zaggia C., La convalida degli apprendimenti esperienziali come metodo di formazione continua, "Formazione, Persona, Lavoro", XII, 37, pp. 68-84, 2022

Zaggia C., La convalida degli apprendimenti non formali e informali. Normative, linee guida e approfondimenti tematici, PensaMultimedia, Lecce 2021

Zaggia C., La valutazione dei servizi educativi. Verso un modello integrato di qualità gestionale, sociale e ambientale, PensaMultimedia, Lecce 2019

Zaggia C., Valorizzare le soft skills per l’employability attraverso il Boot Camp for the Job. Una buona pratica realizzata dalla Regione del Veneto, PensaMultimedia, Lecce 2018

Galliani L., Zaggia C., Serbati A. (a cura di), Apprendere e valutare competenze all’Università. Progettazione e sperimentazione di strumenti nelle lauree magistrali, PensaMultimedia, Lecce 2011

Galliani L., Zaggia C., Serbati A. (a cura di), Adulti all’Università. Bilancio, portfolio e certificazione delle competenze, PensaMultimedia, Lecce 2011

Galliani L., Zaggia C., Maniero S. (a cura di), Valutare l’orientamento. Progetto di monitoraggio e valutazione degli interventi di orientamento della Regione del Veneto, PensaMultimedia, Lecce 2009

C. Zaggia, L’Università delle competenze. Progettazione e valutazione dei corsi di laurea nel processo di Bologna, FrancoAngeli, Milano 2008

C. Zaggia, Una comunità educativa da soddisfare. Accreditamento, certificazione e valutazione della qualità, PensaMultimedia, Lecce 2005

Articoli su riviste e testi collettanei
Andreani M., Turri M., Zaggia C., L’organizzazione della didattica. Uno studio esplorativo comparato, “Excellence and innovation in learning and teaching”, FrancoAngeli, Milano, 2017, pp. 17-33


Zaggia C., Quality School Certificate: lo standard svizzero di qualità per la certificazione delle istituzioni scolastiche di insegnamento generale e professionale, “Form@re. Open journal per la form


Zaggia C., I centri e i servizi di supporto alla didattica nelle Università della Svizzera romanda, “Scuola democratica”, Il Mulino, 3, 2016, pp. 207-230

Zaggia C., Serbati A., Allineare le metodologie di insegnamento, apprendimento e valutazione ai learning outcomes: una proposta per i corsi di studio di istruzione superiore, “Italian Journal of Educational Research”, V, 2012, pp. 11-26

C. Zaggia, Quando l’esperienza diventa formatrice. La valenza formativa della validazione degli acquis e del bilancio di competenze, “Professionalità”, n. 107, 2010, pp. 57-60; C. Zaggia, La validazione degli acquis dell’esperienza. Elementi peculiari, comuni e distintivi rispetto al bilancio di competenze, “Professionalità”, n. 106, 2009, pp. 71-74

Anno 2023
Responsabile del Programma scientifico di ricerca DOR: Risultati e impatti del portfolio e del bilancio di competenze
Anno 2022
Responsabile del Programma scientifico di ricerca DOR: Key competences for lifelong learning and lifelong guidance
Anno 2021
Responsabile del Programma scientifico di ricerca DOR: La convalida degli apprendimenti informali e non formali. Stato dell'arte e approfondimenti teorici
Anno 2020
Responsabile del Programma scientifico di ricerca DOR: La qualità sostenibile dei servizi alla persona
Anno 2019
Responsabile del Programma scientifico di ricerca DOR: La valutazione dei servizi educativi: verso un modello integrato di qualità gestionale, sociale e ambientale
Anni 2017-2018
Membro del gruppo di supervisione scientifica dell’iniziativa Bootcamp for the Job realizzata dalla Regione del Veneto e Anpal Servizi
Anni 2015 - 2016
Partecipazione al progetto finanziato da ANVUR all’Università di Milano “L’organizzazione della didattica. Uno studio esplorativo comparato. Metodi – Organizzazione – Qualità (MOQ)”
Anni 2012 e 2013
Responsabile del progetto di ricerca istituzionale (ex 60%) "Orientamento, valutazione delle competenze e apprendimento permanente" finanziato dall'Universita' di Padova
Anno 2010
Coordinamento e partecipazione ai progetti di ricerca FSE ASSE IV - CAPITALE UMANO “Progettazione e sperimentazione di strumenti per la validazione e la certificazione delle competenze nei corsi di laurea universitari di secondo livello” e “MOIRC - Modello Operativo Integrato per il Riconoscimento e la Certificazione delle Competenze” finanziati dalla Regione del Veneto all’Università degli Studi di Padova
Anni 2009, 2010, 2011
Partecipazione al progetto di ricerca istituzionale (ex 60%) “Valutazione e orientamento delle competenze degli adulti nei corsi universitari in presenza e a distanza” finanziato dall’Università di Padova
Anno 2008
Partecipazione al progetto di ricerca istituzionale (ex 60%) “Orientare alla competenza in Università e nell’età adulta” finanziato dall’Università di Padova, all’interno del quale ho svolto un soggiorno di ricerca presso l’Università di Saint Denis di Parigi sulle tematiche della valutazione e del bilancio di competenze
Aprile 2006 – Marzo 2007
Incarico di ricerca bibliografica e ricerca sul campo sui temi dei distretti e delle competenze tacite all’interno del progetto Equal “Cradle: Proactive cycles for local knowledge qualification: district learning” gestito da Chronos.

La docente è disponibile a seguire laureandi/e interessati/e alle seguenti tematiche:

-processi di accreditamento / certificazione / valutazione della qualità di enti pubblici e/o privati che erogano servizi educativi / formativi

-progettazione e valutazione di progetti educativi/formativi, in modo particolare finalizzati allo sviluppo sostenibile

-valutazione e certificazione delle competenze in contesti formali e/o non/informali